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做文明学生 创示范班级 建文明校园
2013-04-30 14:38:45

各位领导、各位老师、各位同学,下午好!
  我们10文秘班能被推举参加学院文明示范班创建,作为班主任,我深感荣幸的同时也倍感压力,今天在这里,我跟大家汇报一下我对创建文明示范班的认识,结合我们班实际,明晰创建工作的构想和举措,为下一阶段的具体实施指明方向。
  首先,我谈谈我的认识。
  新加坡是一个通用英语的国家,公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但其中一些涉及文明礼仪的标语,比如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却是用中文书写的。为什么呢?人家回答说:因为有这些不文明行为的人,大多数是中国大陆的游客。为此,有一位中国校长语重心长地说:不文明的行为也是国耻。
  菁菁校园是教书育人之地,是洁净心灵栖息成长之地。班级是学校的细胞,创建文明示范班,对于营造文明有序、积极向上的校风具有重要的意义。我们要用文化育人,为学生提供丰厚的成长土壤;要用文化管理,为学生成长提供洁净的人文环境。
  我们当代大学生要成为社会文明的楷模,不仅在校园里要讲文明,还要把文明带进家庭,带到社会,弘扬先进,弘扬正气,构建和谐社会。
  对于创建文明示范班的构想,我们班确立了十二个字的创建目标——和谐人文、高雅文明、生动活泼,体现我们文秘专业的特色。
  具体创建内容包括硬件建设和软件建设两个层面。硬件层面是指班级的各种环境,教育教学设施等各种看得见的、摸得着的物化形态,包括教室布局、环境卫生、标语设定、讲台布置、规章制度。软件层面指班级成员的群体意识,包括班级目标、舆论、风气、道德和人际关系。
  下面我按照上述两个层面,结合班级文化建设,梳理我们的创建途径。
  首先是明确具有专业特色的班级精神。我们的班级目标:追求卓越,拒绝平庸;我们的班级理念:成人、成才、成功;正气、才气、大气;我们的方式方法:多想,多做,多记;净心,静心,尽心,第一个净是干净的净,第二个静是安静的静,第三个尽是竭尽全力的尽。引用的诗词名言:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
  其次是构建向上向善的班级风气:包括集体荣誉、日常举止、考风学风等。比如:作业是否抄袭、早晚自习是否专注、发饰服饰是否得当、早锻炼是否缺席等等。要在点滴细微之处,体现出良好的班级风貌。
  第三是制造积极文明的班级舆论:包括学生认知和判断事物的思维方式和能力、非正式群体的影响力、学生意见的表达方式。我觉得特别要注意加强对班级消极舆论的引导。我们经常听到“事不关己,高高挂起”、“六十分万岁”、“入党就是为了做官”等等这些消极舆论。对此,班主任不能置若罔闻,也不能强力压制。我认为最好的办法是加强沟通,因势利导。对学生的文化观念和行为方式要多一些理解和宽容,要积极探寻消极舆论的源头,分析产生的原因,对症下药,加强教育,正确引导。
  第四是构建健康和谐的人际关系:包括师生关系、同学关系。师生关系要以爱心为基础,以宽容为保障。同学关系要以“和谐竞争、互助团结、真诚豁达、健康文明”为方向,重点处理好异性交往的尺度、消极小团体的引导和分解、保护弱势群体。
  第五是举行和参与丰富有益的活动。在具体活动中,班主任要把握好介入的尺度,既不能不闻不问,也不能事事干预。
  第六是制订清晰合理的班级制度:包括清洁制度、日常规范、班级评价等。制度内容和实施方法,都要充分听取学生的意见,内容要有开放性,措施要有操作性,在具体实施上要努力做到公开、公平、公正。制度执行要原则性和灵活性相结合,既要做到严格管理,又要做到有情关怀。可以经常就一些实际问题进行讨论和辩论,用正确的做法引导大家的行为。如生活费支配、手机使用、真美标准、诚信迎考、现代社会艰苦朴素、勤俭节约还有没有必要、你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些……
  第七是采取高效可行的运行机制:建立公正透明的班集体事务处理机制,包括班级运行的程序、要求、反馈以及调整方式等。例如:值日生制度、干部选拔制度、评优规程、财务信息公开制度等等。
  第八是建设富有特色的教室文化:如黑板报、学习园地、名言警句、知识窗、读书角、博客、QQ群,要醒目、高雅,鼓励原创。
  第九是布置温馨整洁的教室环境:包括教室清洁卫生、绿色植物、学生书籍摆放、桌椅布置等。缓解压力,激发动力,约束行为,培养学生的精神状态和生活方式,使他们追求美好生活,享受美,创造美,善于调节生活和情绪状态。
  创建文明示范班,任重而道远,我衷心地希望在创建的过程中,能得到全班同学的积级响应和认真参与,能得到兄弟班级的经验分享和共同提高,能得到各级领导的关心支持和具体指导。我们要从小事做起、从我做起,做文明学生、创文明班级、建文明校园、展文明行为,外塑形象,内强素质,全面提升我们当代大学生的文明素养,让文明充满生活的每个角落。
  谢谢大家!
                 管理系10文秘班班主任 陈蓓老师